韋神的課你聽得懂嗎？果然數(shù)學的盡頭是英語,網(wǎng)友到北大蹭韋神韋東奕的數(shù)學課,黑板上一句中文也沒有,果然數(shù)學的盡頭是英語。發(fā)布視頻的網(wǎng)友還表示,韋神的板書非常工整。英語在全球?qū)W術交流中占據(jù)主導地位,數(shù)學研究成果多以英語撰寫發(fā)表,重要的數(shù)學學術會議也通常以英語為工作語言。這就使得數(shù)學工作者必須熟練掌握英語,才能緊跟國際數(shù)學研究的步伐,與全球同行進行高效的學術對話。
每一個人都有自己擅長的方面,那些在學習方面有特殊天賦的人,顯然是這個時代最吃香的存在。例如特別擅長數(shù)學學習的韋東奕,就憑借著這份特長之力進入到了北京大學,獲得了一份十分踏實穩(wěn)定的工作。
果然數(shù)學的盡頭是英語
有不少人都曾在網(wǎng)絡上吐槽說,韋東奕的數(shù)學課難度很高。當初韋東奕因為一次偶然的采訪走紅,學校里有不少學生都對他產(chǎn)生了濃厚的興趣,能提前跑到教室里占位置蹭課。可一段時間后,有不少學生都有遺憾的表示韋東奕的數(shù)學課難度實在是太高了,自己根本聽不懂。韋東奕,這位出生于山東濟南的數(shù)學天才,現(xiàn)任北京大學助理教授及數(shù)學科學學院數(shù)學系微分方程教研室研究員。他年少成名,在數(shù)學領域的卓越才華眾人皆知。他的課堂上,板書以英文字母為主,這對于他而言是駕輕就熟的表達方式。
數(shù)學作為一門高度抽象且邏輯嚴密的學科,其知識體系的構建和理論的深入闡述,離不開精準,通用的語言載體,這并不意味著數(shù)學的本質(zhì)依賴于英語。數(shù)學的核心是其內(nèi)在的邏輯結(jié)構,概念體系以及定理的推導與證明。不同國家的數(shù)學家,如法國的數(shù)學家在研究代數(shù)幾何時,其創(chuàng)新思維和研究成果首先源自對數(shù)學本身的深刻理解,而后用英語進行廣泛傳播。就像歷史上許多偉大的數(shù)學發(fā)現(xiàn),在未被英語記錄和傳播之前,就已在其本土文化中以獨特的數(shù)學思維方式存在。
從更深層次看,數(shù)學與英語在學術領域的這種緊密聯(lián)系,反映出全球化背景下學科發(fā)展的趨勢。一方面,英語的普及為數(shù)學知識的全球傳播提供了便利,加速了數(shù)學研究的國際化進程；另一方面,也促使數(shù)學教育者和學習者更加重視英語能力的培養(yǎng),以更好地汲取國際數(shù)學前沿知識。但我們也應認識到,在學習和研究數(shù)學時,不能因語言的表象而忽視數(shù)學本身的深度與內(nèi)涵。數(shù)學思維的培養(yǎng),邏輯推理能力的提升以及對數(shù)學美的領悟,始終是數(shù)學學習的核心追求。
總之,數(shù)學的盡頭是英語這一現(xiàn)象是學術交流全球化的體現(xiàn),我們既要借助英語這一工具在數(shù)學的海洋中暢游,探索更廣闊的知識天地,又要堅守數(shù)學的本質(zhì),深入挖掘數(shù)學自身的魅力與價值。
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