范愛農的性格特點是什么?范愛農主要內容，范愛農追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段,描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會,追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
范愛農一位覺醒的知識分子,但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣,最終與這個社會妥協,也無法像先生一樣忘卻,所以他的內心痛苦,悲涼,我們和魯迅先生一樣,疑心他是自殺的。范愛農作為一個知識青年,他其實也有是有一份愛國的心的,但就是在長期的壓抑中,讓他們沒有辦法說出口,也不知道用什么辦法。
范愛農主要內容是什么？
魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農,從初期的爭鋒相對,到兩人有共同的話題。是一個內心愛國,有進步的思想,追求自由平等,但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫,無法表達內心的新青年。他是魯迅青年時代的摯友,魯迅先生通過他,揭露并批判落后的時代,封建思想的毒害等,希望以此鼓勵進步青年。
待到辛亥革命發生,我們便到街上去走了一通,滿眼是白旗。然面貌雖如此,內骨子是依舊的,因為還是幾個舊鄉紳所組織的軍政府,這就寫出了辛亥革命的果實已被封建反動勢力篡奪的事實。但他們到底有了共同任教的機會,愛農做監學,他辦事,兼教書,實在勤快得可以,正寫出了他對工作的熱情,因革命勝利而喜悅。
但那被許多閑漢和新進的革命黨所包圍,大做王都督的王金發的情狀,正反映出革命的不徹底性。之后魯迅去南京后又移到北京,愛農失去了魯迅的幫助,學監也被代表封建復辟勢力的孔教會會長的校長設法去掉了,這之后,他景況愈困窮,言辭也愈凄苦,最后便在各處漂浮,在對革命失望的心境中,在夜半大風雨時終至溺水而死。文章在留日學生的反清運動和辛亥革命后紹興社會動蕩的背景下,描寫了范愛農熱愛祖國,倔強耿直,不隨波逐流,不趨炎附勢的性格特點。
范愛農,名斯然,魯迅同鄉,在日本留學時與魯迅認識.后因交不起學費,輟學回國.范愛農追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段,描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會,追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
但那被許多閑漢和新進的革命黨所包圍,大做王都督的王金發的情狀,正反映出革命的不徹底性。之后魯迅去南京后又移到北京,愛農失去了魯迅的幫助,學監也被代表封建復辟勢力的孔教會會長的校長設法去掉了,這之后,他景況愈困窮,言辭也愈凄苦,最后便在各處漂浮,在對革命失望的心境中,在夜半大風雨時終至溺水而死。文章在留日學生的反清運動和辛亥革命后紹興社會動蕩的背景下,描寫了范愛農熱愛祖國,倔強耿直,不隨波逐流,不趨炎附勢的性格特點。
范愛農是魯迅青年時代的摯友,魯迅先生通過他,揭露并批判落后的時代,封建思想的毒害等,希望以此鼓勵進步青年。揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象,同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中,不畏艱險,尋找光明的困難歷程,以及抒發了作者對往日親友,師長的懷念之情。
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